¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y porque?

Después de haber realizado la lectura del artículo como producto final obtuve que el aprendizaje significativo juega un papel importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, todo nuevo conocimiento que se está adquiriendo en el aula, se debe relacionar con los saberes previos que posee el alumno. El papel del docente se dará a la tarea de estructurar los contenidos y actividades de aprendizaje, para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes. Hay una estrecha relación con las competencias, ya que el fin primordial de la educación basada en competencias es que los estudiantes adquieran un aprendizaje significativo.

El constructivismo, Piaget habla de 3 estadios de desarrollo cognitivo: el sensorio – motor, el de las operaciones concretas y el de las operaciones formales. La construcción del propio conocimiento a través de la interacción diaria con el medio, lo que se va aprendiendo a cada instante, depende de la capacidad cognitiva del alumno, así como también de los conocimientos previos y de las interacción que se pueden establecer con el medio. A los estudiantes les llama más la atención el tema si ellos están inmersos en situaciones de aprendizaje que son creadas por el profesor. Pueden ser un diálogo, una investigación sobre un tema de actualidad, un estreno de alguna película que aborde temas que vienen en el programa de estudios, estas actividades son de interés para el alumno ya que mantienen captada su atención. El alumno va construyendo sus propios esquemas de conocimiento. Aprender no significa remplazar el punto de vista, al contario es acumular nueva información sobre la que se tiene, y esto da como resultado transformar el conocimiento. El constructivismo se relaciona con las competencias, el alumno es el principal producto, haciendo uso de sus conocimientos previos, y la nueva información que se esta adquiriendo, hacemos que el alumno vaya transformado su conocimiento y lo complemente.

El socio constructivismo, es importante la interacción social, ya que el aprender es una experiencia social, donde el factor contexto es básico, la comunicación a través del lenguaje juega un papel primordial. El aprendizaje colaborativo y situado, tiene como idea principal que todo aprendizaje se lleva a cabo en un contexto . El aula es un lugar de intercambio de ideas, en el cual juegan un papel importante los valores. La interpretación es personal, los alumnos obtienen cada quien diversas interpretaciones de los mismos materiales, cada uno construye su propio conocimiento, basado en sus esquemas, saberes, experiencias, valores y contexto en el que se desarrolla. Tiene relación directa con las competencias de la RIEMS, el alumno es el centro de atención, lo que se busca es dotar a los alumnos de conocimientos, habilidades y actitudes así como valores que les ayude hacer frente a las diversas situaciones que se les presentan diariamente tanto en el ámbito escolar, profesional y familiar.